Durante los últimos dos meses ( Noviembre y Diciembre ) hemos dedicado las clases de sociología a exponer diversos e interesantes temas en clase por equipos.
El grupo A, al que pertenezco, expuso la pobreza infantil haciendo una recogida de alimentos y un informativo en clase dando datos muy interesantes sobre y la pobreza en España y también mirando el punto de vista de la gente en entrevistas que realizaron en el centro de Toledo.
Otro grupo hizo cuestión de género, donde explicaron bastante bien las desigualdades que había y sobre todo centraron su problema en el machismo dentro de una casa.
También han expuesto temas comos la cuestión religiosa y se centraron en las diferencias de una familia religiosa y una que no lo era. Dieron datos muy importantes en un concurso que hicieron en clase.
A través de un comic, otros compañeros enseñaron al resto de la clase la diferencia entre racismo y xenofobia
Unas compañeras realizaron diferentes entrevistas sobre el tema de escuela pública o escuela privada, preguntando a diferentes profesores incluido alguno de la universidad.
En una de las últimas exposiciones se han manejado temas sobre la escual de hoy y la escuela antigua donde hicieron como un teatro para que pudiéramos diferencias entre ambas.
viernes, 12 de diciembre de 2014
miércoles, 3 de diciembre de 2014
Diferencias entre escuela pública y escuela privada.
En el primer vídeo se observa una campaña para defender la escuela pública, ya que en este país han sucedido algunas hechos políticos en contra de diferentes instituciones públicas.
Como no he encontrado ningún vídeo en el que se defendiera la escuela privada, he decidido poner este vídeo que aunque sea de México se asemeja bastante bien a las escuelas españolas.
jueves, 27 de noviembre de 2014
El sistema educativo
SIETE LEYES EDUCATIVAS EN DEMOCRACIA
1. La LGE, 1970 (Franco-UCD). LA LEY DE ENTRADA A LA DEMOCRACIA
La Ley General de Educación se aprobó en el tardofranquismo, pero llegó a estar vigente hasta 1980.
2. La LOECE. 1980 (UCD). UNA LEY MARCADA POR LA CONSTITUCIÓN Y EL GOLPE DE ESTADO
Esta Ley, la primera plenamente en democracia, fue elaborada por el gobierno de Adolfo Suárez con la Constitución de 1978 recién estrenada
3. La LODE, 1985 (PSOE). INTRODUCE EL CONCIERTO
La Ley Orgánica del Derecho a la Educación (LODE) incorporó el sistema de colegios concertados
4. La LOGSE, 1990 (PSOE). LA LEY QUE PONE FIN A LA LGE Y QUE OTORGA UN GRAN PESO EDUCATIVO A LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS
La Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE), por un lado supone el fin de la LGE de 1970, y por otro introduce entre otras medidas, la escolaridad obligatoria hasta los 16 años
5. La LOPEG, 1995 (PSOE). LA LEY PERTIERRA NACIÓ CON LA OPOSICIÓN DEL PROFESORADO
Es la Ley Orgánica de Participación, Evaluación y Gobierno de los Centros Docentes (LOPEG). Conocida como Ley Pertierra, fue aprobada con los votos a favor de PSOE, CiU y PNV. Votaron en contra PP, IU y CC
La LOCE. 2002. (PP). LA ÚNICA LEY DEL PP... NUNCA LLEGÓ A APLICARSE
La Ley Orgánica de Calidad de la Educación (LOCE), promulgada en 2002 durante el gobierno de José María Aznar nunca llegó a aplicarse.
6. La LOE, 2006. (PSOE). LA LEY DE ZAPATERO TRAJO LA POLÉMICA CON EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
El Ejecutivo de José Luis Rodríguez Zapatero elaboró la Ley Orgánica de Educación (LOE), fue publicada en el BOE en mayo de 2006, y aprobada en el Congreso con amplia mayoría gracias al apoyo de CiU, ERC, PNV, ICV, CC, y EA. PP votó en contra e IU se abstuvo
7. La LOMCE. 2013. (PP) LA LEY WERT, LA MÁS POLÉMICA DE TODAS, NACE CON UNA AMPLÍSIMA OPOSICIÓN
La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa es la propuesta de reforma de la LOE y de la LOGSE, dos leyes socialistas en aplicación y a las que el PP siempre se opuso.
miércoles, 5 de noviembre de 2014
La pobreza infantil
La pobreza infantil fue el tema que nos tocó al equipo A para exponer en clase. Dicen que hasta que no lo vives en primera persona no sabes lo que es, pues nosotros investigamos y descubrimos muchas cosas. Gracias a la nueva situación económica de este país, España es el segundo con mas pobreza infantil de Europa. La sociedad no quiere darse cuenta de lo que esta pasando, por eso nosotros decimos hacer una recogida de alimentos en la universidad y llevarlo al banco de alimentos de Toledo donde el presidente nos dió mas datos sobre este tema. Aquí dejo un vídeo sobre la pobreza infantil.
viernes, 24 de octubre de 2014
Desigualdades Sociales.
En el tema dos hemos comenzado a ver las diferentes desigualdades sociales que existen.
Una de ellas es la desigualdad económica que se refiere a cuando una persona gana mas que otra realizando el mismo trabajo. Esto ocurre mucho en el género femenino ya que muchas mujeres cobran menos por el hecho de ser mujeres que un hombre realizando el mismo trabajo. En diferentes vídeos que he visto, lo que yo intuí de la situación es que el hombre discrimina el trabajo de la mujer porque se siente inferior a ella y necesita defender su trabajo aunque le cueste ser machista y menospreciar el trabajo de otra persona.
Otra desigualdad es la de género, lo que significa que una mujer se crea mas poderosa por el hecho de ser mujer que un hombre o viceversa. Normalmente ha sido el hombre quien se ha sentido superior y ha podido manejar a la mujer y el resto de familia. Aunque esto en el mundo "moderno" este en proceso de cambio, en tribus aun se maneja a la mujer y se la maltrata simplemente por el hecho de creer que es inferior. Estas desigualdades han creado movimientos como el feminismo que defienden que no ocurra nunca mas la situación que ha tenido que vivir la mujer durante siglos.
Por último la desigualdad étnica, dependiendo de donde proceda un individua tiene mejor o peor trato. Esta desigualdad llamada generalmente racismo, es una situación que hoy en día pese a los logros obtenidos en este tema sigue pasando. Un hombre de raza negra no es tratado igual que un hombre de raza blanca. Incluso algunos niños han aprendido desde su entorno a no querer jugar con gente diferente a ellos, estos casos son tristes e inhumanos. Diferentes ONG luchan cada día para que todos seamos iguales y no haya ningún movimiento radical que se interponga en conseguirlo.
Una de ellas es la desigualdad económica que se refiere a cuando una persona gana mas que otra realizando el mismo trabajo. Esto ocurre mucho en el género femenino ya que muchas mujeres cobran menos por el hecho de ser mujeres que un hombre realizando el mismo trabajo. En diferentes vídeos que he visto, lo que yo intuí de la situación es que el hombre discrimina el trabajo de la mujer porque se siente inferior a ella y necesita defender su trabajo aunque le cueste ser machista y menospreciar el trabajo de otra persona.
Otra desigualdad es la de género, lo que significa que una mujer se crea mas poderosa por el hecho de ser mujer que un hombre o viceversa. Normalmente ha sido el hombre quien se ha sentido superior y ha podido manejar a la mujer y el resto de familia. Aunque esto en el mundo "moderno" este en proceso de cambio, en tribus aun se maneja a la mujer y se la maltrata simplemente por el hecho de creer que es inferior. Estas desigualdades han creado movimientos como el feminismo que defienden que no ocurra nunca mas la situación que ha tenido que vivir la mujer durante siglos.
Por último la desigualdad étnica, dependiendo de donde proceda un individua tiene mejor o peor trato. Esta desigualdad llamada generalmente racismo, es una situación que hoy en día pese a los logros obtenidos en este tema sigue pasando. Un hombre de raza negra no es tratado igual que un hombre de raza blanca. Incluso algunos niños han aprendido desde su entorno a no querer jugar con gente diferente a ellos, estos casos son tristes e inhumanos. Diferentes ONG luchan cada día para que todos seamos iguales y no haya ningún movimiento radical que se interponga en conseguirlo.
viernes, 10 de octubre de 2014
sábado, 4 de octubre de 2014
Pensamiento de Marx y Durkheim
Para Marx. en clase como en los apuntes, hemos podido apreciar que los procesos de socialización y la sociedad es una relación con la producción y el cambio, llegando a formar un vínculo entre producción y cambio que llegaban a formar una revolución social. Creando el movimiento llamado Marxismo .¨El marxismo por si mismo puede reconocerse como una filosofía y una sociología, en particular hasta el punto que intenta quedarse científico, sistemático y objetivo en vez de puramente normativo y preceptivo¨.
Por otra parte Durkheim, uno de los fundadores de la sociología de la educación, desarrolla un carácter positivo en la sociología moderna y establece su estudio en los hechos sociales. Al contrario que el Marxismo, Durkheim establece su pensamiento basándose en las normas y valores colectivos.
http://es.wikipedia.org/wiki/Sociolog%C3%ADa_marxista
Por otra parte Durkheim, uno de los fundadores de la sociología de la educación, desarrolla un carácter positivo en la sociología moderna y establece su estudio en los hechos sociales. Al contrario que el Marxismo, Durkheim establece su pensamiento basándose en las normas y valores colectivos.
http://es.wikipedia.org/wiki/Sociolog%C3%ADa_marxista
martes, 23 de septiembre de 2014
Proceso de socialización
El proceso de socialización es el aprendizaje de ciertos valores que ayudan a formar la personalidad.
Tanto en la niñez como en la etapa adulta, el sujeto, siempre esta aprendiendo. El adulto no sólo enseña al niño a caminar, a andar, a desarrollarse en un mundo nuevo sino que también aprende de lo que el niño puede enseñarle las nuevas tecnologías incluso como reparar o montar un mueble.
Bajo mi punto de vista, el niño no sigue los pasos de los padres al cien por cien. Por ejemplo, un padre alcohólico o maltratador, como hemos visto en el video de clase, el hijo no tiene porque serlo también, incluso puede llegar a odiar al padre por ello.
Las personas podemos tener diferentes tipos de grupos sociales, no es lo mismo la confiaza y un grupo reducido como tu familia o tu grupo de amigos que un grupo mayor, más distantes como unos compañeros de clase. Son los grupos primarios y secundarios.
Las instituciones imponen valores sociales y es otro método de socialización. Según las ideologías sobre política, religión, etc... En cambio estamos muy equivocados al pensar que la instituciones son sitios fijos como edificios, el gran Gandhi o Nelson Mandela eran instituciones que enseñaban maneras de afrontar la vida y las cuales la gente seguía.
Tanto en la niñez como en la etapa adulta, el sujeto, siempre esta aprendiendo. El adulto no sólo enseña al niño a caminar, a andar, a desarrollarse en un mundo nuevo sino que también aprende de lo que el niño puede enseñarle las nuevas tecnologías incluso como reparar o montar un mueble.
Bajo mi punto de vista, el niño no sigue los pasos de los padres al cien por cien. Por ejemplo, un padre alcohólico o maltratador, como hemos visto en el video de clase, el hijo no tiene porque serlo también, incluso puede llegar a odiar al padre por ello.
Las personas podemos tener diferentes tipos de grupos sociales, no es lo mismo la confiaza y un grupo reducido como tu familia o tu grupo de amigos que un grupo mayor, más distantes como unos compañeros de clase. Son los grupos primarios y secundarios.
Las instituciones imponen valores sociales y es otro método de socialización. Según las ideologías sobre política, religión, etc... En cambio estamos muy equivocados al pensar que la instituciones son sitios fijos como edificios, el gran Gandhi o Nelson Mandela eran instituciones que enseñaban maneras de afrontar la vida y las cuales la gente seguía.
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